От проекта «Образовательный технопарк» – к проектированию образовательной среды в школе

Школьный технопарк рассматривается как система профессиональных проб и практик учащихся и позволяет создать эффективную систему профориентации учащихся, популяризировать среди школьников и их родителей востребованные инженерные и технические специальности. Он способствует созданию системы выявления и поддержки мотивации детей – «технозвездочек» начальной, основной и старшей школы. Проектирование школьного технопарка стало возможным благодаря системной длительной подготовительной работе.
В настоящее время работа проекта в школе приобретает все большую значимость и актуальность. Благодаря изучению робототехники, техническому творчеству, направленному на проектирование и конструирование, стало возможным дополнительно мотивировать школьников на изучение физики, математики, информатики, выбор инженерных специальностей, проектирование карьеры в индустриальном производстве.
Приоритетные направления работы школы №85 г. Уфы – повышение качества образования через проектирование содержания и технологий предпрофильной подготовки и профильного образования; повышение квалификации педагогов в условиях профильного обучения; развитие воспитательной системы на основе самоуправления, проектной деятельности, профессионального само­определения.
На основе договоров с социальными партнерами происходит консолидация сил в рамках проекта с целью привлечения необходимых дополнительных ресурсов для достижения поставленной цели, координации вопросов оснащения современным оборудованием и программным обеспечением участников образовательного процесса.
Площадка образовательного технопарка используется как базовая для проведения встреч, выездных занятий социальных партнеров. В рамках проекта совместно с Уфимским государственным авиационным техническим университетом в школе введен физико-химический профиль. Начиная с V класса за счет формируемой части учебного плана и часов внеурочной деятельности преподаются такие курсы, как «Юный физик», «NANO-химия», черчение, открыта 3D-лаборатория.
В IX профильных классах введен предмет «Предпрофильная подготовка. Образовательный технопарк», который преподается 1 раз в неделю. Программа проф­ориентации старшеклассников включает в себя и теоретические занятия, и мастер-классы на предприятиях города и учебных заведений.
Развернуто обширное сотрудничество с вузами, средними профессиональными образовательными организациями: Башкирским государственным медицинским университетом, Башкирским государственным педагогическим университетом им. М. Акмуллы, Уфимским государственным авиационным техническим университетом, Уфимским государственным нефтяным техническим университетом, Уфимским моторостроительным производственным объединением и Уфимским машиностроительным колледжем.
Уже несколько лет учреждение позиционирует себя в социуме как школа с углубленным изучением химии, биологии, физики. Кроме часов, преподаваемых в рамках учебного плана, здесь на базе высших образовательных организаций проводятся мастер-классы, открытые лектории, конференции. С сентября 2019 года открыт Х класс УГНТУ, учащиеся которого нацелены на получение инженерно-технических специальностей и в рамках профориентационных мероприятий проходят профессиональные пробы, углубленно изучают предметы естественно-математического цикла.
Инновационная направленность педагогической деятельности предполагает включение учителей в процесс создания, освоения и использования педагогических новшеств в практике обучения и воспитания, создания в школе инновационной среды. Учитель может выступать в качестве автора, разработчика, исследователя, пользователя и пропагандиста новых педагогических теорий и концепций.
Чтобы регулярно добиваться успеха от нововведений, нужны специальные технологии, формы организации процесса внедрения. Одним из центральных культурных механизмов создания и внедрения педагогических новшеств является проектная деятельность. Педагог становится участником проектной деятельности в разных ситуациях, ролях и позициях. Он может организовывать учебные проекты, быть в числе разработчиков или исполнителей образовательного проекта.
Творческая группа учителей на протяжении ряда лет участвует в работе сетевой городской инновационной площадки «Педагогические условия совершенствования проектировочных умений учителя в процессе профессиональной деятельности». Учителя, совместно с ведущими учеными педагогического университета, разрабатывают и реализуют проекты, направленные на повышение проектировочных умений как самого учителя, так и ученика, повышение качества знаний, осознанности участниками образовательного процесса необходимости и важности ставить цели и достигать их.
Реализация программы «Образовательный технопарк» с течением времени затронула все сферы школьной жизни, благоприятно отразилась на состоянии учебного процесса. Учащиеся школы вышли за рамки изучаемых предметов, смогли показать себя на различных интеллектуальных конкурсах и олимпиадах. Образовательная организация является школой-участницей Школьной лиги РОСНАНО. Педагоги активно внедряют методические разработки этой корпорации в образовательный процесс. С этой целью приобретен и используется на уроках химии и физики нано-чемодан SCENCE-IN-BOX. В рамках предметных недель и фестивалей на приобретенном оборудовании учащиеся старших классов проводят мастер-классы для учащихся среднего и младшего звена.
Для развития медиакомпетенций обучающихся в 2017 году создано и активно работает школьное радио и телевидение «Старт-ТВ», причем часть осветительного оборудования ученики изготовили своими руками. Студия «Старт-ТВ» оснащена необходимым оборудованием, проводятся фестивали видеороликов, снимаются сюжеты по различным направлениям школьной и общественной жизни. Деятельность школьного телевидения не замыкается на выпуске программ. Ведется большая работа с литературой, газетами, журналами, словарями, справочной литературой и Интернет. Это помогает учащимся расширить кругозор, быть в курсе всех общественных событий.
Сегодня на школьном сайте открыта страница «Старт ТВ.Алга», на которой можно посмотреть анонсы новостей, выпуски, принять участие в обсуждении культурных и языковых событий школы, города, республики.
Работа над созданием телевизионных программ позволяет проявить свои таланты оптимальным образом индивидуально или в группе, попробовать силы в широких спектрах человеческой деятельности – от гуманитарного до технического. Позволяет публично показать результаты своей работы. Эта деятельность носит практический характер, имеет важное прикладное значение и для самих учащихся, так как для ребенка в образовательном пространстве создана комфортная среда, где он может проектировать свою деятельность, получать и анализировать результат.
В рамках проектной деятельности широко используются современные образовательные технологии, выстраиваются модели, обеспечивающие индивидуализацию и дифференциацию образования: разные формы получения образования (обучение на дому, семейное, обучение по индивидуальным программам, дистанционное обучение).
Проект «Образовательный технопарк» расширил границы учебных предметов, интегрировался в школьную инновационную, проектную деятельность учителей и учащихся, во внеурочную деятельность.
Работа над проектированием образовательной среды школы ведется постоянно, и на данном этапе мы выстраиваем новую модель системы оценки качества образования через реализацию проекта «Внедрение новой системы оценки качества образования в МБОУ Школа №85», ориентированную на современные результаты образования. В этой связи корректируется нормативно-правовая база, апробируются модели мониторинга качества образования, совершенствуется внутришкольная система управления качеством образования.
Внедрение часов на изучение проектной деятельности способствовало переходу школы на качественно новое отношение к проектной работе, основанное на формировании в школьном коллективе положительной мотивации к интеллектуально-творческой деятельности учителей и учащихся.
В реализации проекта «Образовательный технопарк» большую роль играет работа научного общества учащихся «Astra». Одним из основных направлений его деятельности являются исследовательские проекты учащихся. Проводится школьная НПК «Кулибинские чтения». С каждым годом возрастает количество ее участников. В 2020 году школьная НПК проводилась в 28-й раз и прошла в дистанционном формате, работало 4 секции, учащиеся V – IX классов приняли участие в полном составе.
Проект «Образовательный технопарк» позволил сформировать интегрированное образовательное пространство школы, обеспечивающее непрерывное развитие ребёнка, создал условия для осуществления проектной деятельности с учетом возрастных задач, развития коммуникативных, регулятивных, проектно-исследовательских, социально-коммуникативных компетенций обучающихся.