Призванию верна

Воистину, роль педагога, помогающего изучить эту нелегкую, непростую науку, трудно переоценить.

Профессионал, которая осталась верной выбранному пути, осталась верной, прежде всего, своему любимому предмету и смогла передать эту искру своим ученикам. З.Т. Аминова родилась в г. Гузар Кашкадарьинской области Узбекской ССР. В школьные годы была отличницей, активной участницей пионерских и комсомольских дел, серьезно занималась шахматами.

В 1983 году поступила в Стерлитамакский государственный педагогический институт. Как вспоминает Зульфия Аминова о своем выборе: «Для меня, семилетней девочки, первая учительница была самой красивой и доброй, покорила с первого же дня. Вечером того же дня, глядя на яркие звезды, восхищенно сказала маме, буду учительницей как Татьяна Афанасьевна! И я стала ею».

В 1988 году получив диплом физико-математического факультета, по направлению начала свою педагогическую деятельность в средней школе д. Шабагиш Кумертауского (ныне Куюр­газинского) района. Выпустила не одно поколение учащихся, которые сейчас работают юристами, врачами, учителями, поварами и т.д.

В 2016 году начала работать в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1» городского округа город Кумертау РБ учителем математики и физики. В эти же годы, с 2017 по 2023 год, преподавала математику и естествознание в Институте экономики и права (КИЭП).

В период работы в средней школе и в вечерней школе города З.Т. Аминова всегда имела положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ основного и среднего образования (ОГЭ и ЕГЭ), ВПР (Всероссийских проверочных работ). Была руководителем школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла и классных руководителей. Участвовала в различных конкурсах для учителей: в 1999 году заняла I место в районном конкурсе «Учитель года», стала участницей республиканского конкурса и была удостоена премии в номинации «Новое в традиционном».

Создание комфортности, уважительного отношения друг другу, дружелюбие – основа успешного урока. Творчески работающий педагог успешно использовала в своей работе психологические методы и подходы, элементы деятельностного подхода по методике предложенной известным психологом Башкортостана А.З. Рахимовым, а также опорные сигналы, конспекты по методу В. Шаталова; освоила методику ФГОС, здоровьесберегающие технологии. Во время занятий уместно были применены информационные технологии: показ электронных презентаций и видеороликов ведущих образовательных платформ. Учащиеся под её руководством принимали активное участие во внеурочное время в предметных олимпиадах, конкурсах исследовательских работ и проектов, научно-практических конференциях городского, регионального, всероссийского уровней, и имели положительные результаты.

Учитель активно транслировала в педагогических коллективах опыт практических результатов своей профессиональной деятельности. Периодически выступала с докладами, сообщениями на заседаниях педагогических советов, школьных методических объединениях, проблемных секциях научно-практических конференций на региональном уровне. Весь опыт работы педагога отражен в её творческих и научно-методических статьях, в книгах различных изданий.

Осуществление межпредметных связей составляли основу системы учебно-воспитательной работы школы. В Шабагишевской школе функционирует музей А.С. Пушкина с обширной экспозицией и позволяющей Пушкинскому духу присутствовать в каждой области точных и гуманитарных наук. Начиная с 1991 года в музее А.С. Пушкина, при школе начала свою работу новое направление музея: сбор материалов по теме «Пушкин и математика». И показавшееся ранее парадоксальным сочетание математики с Пушкиным совсем таким не является. Работа педагога была направлена не на передачу сухих знаний и скучных формул, как часто воспринимают математику дети, знания осуществляются путём воздействия на эмоциональную сферу ребенка. Осуществляя межпредметные связи, решая проблемы, учащиеся не только совершают простые математические действия, но и познают тонкости экономики, решают нравственные вопросы и учатся делать самостоятельные выводы.

З.Т. Аминова занималась экспериментальной и инновационной деятельностью: с октября 2018 года организовала и вела при школе клуб «Золотой возраст» с людьми пожилого возраста, проводила совместные внеклассные воспитательные мероприятия на различные темы, тем самым осуществляла взаимодействие между поколениями в целях усиления патриотического воспитания, формирования гражданской позиции у подростков, уважения к людям старшего поколения и сохранения преемственности поколений.

В настоящее время З.Т. Аминова работает онлайн-репетитором по математике в международной московской онлайн-школе Скайсмарт. «Деятельность, наполненная служением, укрепляет здоровье и продлевает жизнь» – таков главный совет ветерана педагогического труда своим молодым коллегам.

Г.А. КУСКАРБАЕВА,

редактор отдела.