К вопросу организации тематических суббот в начальной школе

На пленарном заседании третьего Родительского форума Башкортостана обсуждались вопросы дополнительного развития для детей по тематической субботе, которая освободилась у школьников с переходом на пятидневную неделю.

Цель данного мероприятия – создать целостную образовательную систему, обеспечивающую полезную занятость учащихся в субботние дни, направленную на формирование социальной, морально устойчивой, творческой личности школьника и его оздоровление; создание условий для оптимального развития детей, подготовка обучающихся к творческому интеллектуальному труду, выявление одаренных детей, обеспечение и сохранение душевного здоровья и эмоционального благополучия обучающихся.

Тематическая суббота является логичным завершением внеурочной предметной деятельности, для работы учителей с учащимися в одну из суббот месяца по следующим направлениям: творческая суббота; здоровая суббота; спортивная суббота; этносуббота; профориентационная суббота; безопасная суббота; экологическая суббота; патриотическая суббота; культурная суббота; цифровая суббота; бережливая суббота; благотво­рительная суббота; толерантная суббота; волонтерская суббота.

Алгоритм проведения тематической субботы должен быть универсальным, иметь собственное содержание, свою специфику, так же в силах преподавателей сделать ее запоминающейся для школьников.

Целью участия обучающихся в тематической субботе должно быть не столько достижение максимально высокого рейтингового результата и даже не развитие одаренных детей, сколько их позитивная социализация, приобретение нового творческого опыта взаимодействия с миром. Поставленная цель направлена на удовлетворение не только познавательных, но и социальных потребностей обучающихся.

Для дальнейшей разработки учителями данного мероприятия, предлагаем методические рекомендации проведения вариантов тематических суббот в начальной школе.

Причина популярности «Творческой субботы» – в их доступности для широкого круга детей, в том числе и детей с признаками одаренности, и педагогов. Творческую субботу рекомендуется проводить в школах, где не требуют от преподавателя особых усилий, а мероприятия воспитательные, веселы и занимательны.

Целью «Творческой субботы» является создание условий для раскрытия способностей каждого ученика, выявления одаренных детей; обеспечения активного, интеллектуального, познавательного и эмоционально насыщенного отдыха во внеурочное время; развития умений работать в группе; воспитания осознания важности знаний в жизни каждого человека.

Основными задачами «Творческой субботы» являются:

– максимальное удовлетворение потребностей и интересов школьников в дополнительном образовании;

– создание условий для деятельности детско-юношеских объединений, совершенствование школьного самоуправления;

– обеспечение эффективной профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних за счёт максимальной занятости учащихся;

– укрепление связи «семья – школа – социум»;

– формирование ЗОЖ.

Предлагаем темы для «Творческой субботы».

 Путешествие в «Город мастеров». Кон­курсы на знание пословиц о труде, викторина, загадки о профессиях, изготовление творческой книжки.

 Театральные куклы. Изготовление кукол для кукольного театра. Постановка сказки «Репка» и др.

 В мире интересного. Литературно-экологическая гостиная с элементами инсценировки. Заготовка ребусов для мероприятия.

 Мир театра. Включает театральную постановку сказки «О семи богатырях» с изготовленными масками персонажей.

 Загадочный мир куклы-оберега. Изучение литературных источников о куклах-оберегах. Выполнение куклы- оберега.

 Мой любимый герой. Литературная викторина по рассказам Л.Н. Толстого.

 Час творчества. Проведение коллективного творческого дела задумано в виде аукциона. Приготовление материала для проведения аукциона.

Искусство – восприятие красоты мира. Групповая игра, которая лучше всего подходит для восприятия учащихся данной возрастной категории. Детям предлагается самим объединиться в группы и изготовить панно из природного материала.

 Графический дизайн. По-настоящему в неформальной обстановке можно что-то сотворить, создать, узнать и обсудить. Это не урок, но и не пустая болтовня.

 Великая музыка прошлого и современности. Создание альбома композиторов (Бетховен, Моцарт, Чайковский).

Участниками в «Творческой субботе» могут быть все желающие. Педагогическое сопровождение рекомендуется планировать с учетом индивидуальных способностей детей.

Мероприятие должно вызвать большой интерес у обучающихся, позволять развивать эстетический вкус обучающихся; способствовать более полному раскрытию их творческого потенциала, артистических способностей.

Для этого его необходимо методически грамотно спроектировать, учитывая занимательный, в то же время содержательный характер, возможно с привлечением преподавателей других дисцип­лин. Преподаватели должны выбрать разнообразные формы проведения занятий: конкурс, игра, литературный вечер, викторина, круглый стол и др.

Организация и проведение творческой субботы посредством интеллектуальных игр, конкурсов и др. позволит успешно решить задачи становления социальной компетентности детей, в частности, обеспечивать потребность в независимой объективной оценке по показателям интеллектуального и духовного развития, трудно поддающимся формальному измерению.

Через игру, через организацию деятельности обучающиеся смогут найти возможность пройти через новый жизненный контекст изученного в школе, получить новые социальные знания и умения.

«Творческая суббота» позволяет связывать реализацию социокультурных компонентов с внеурочной деятельностью детей и обеспечить развитие таких показателей социальной компетентности всех детей, как коммуникативные умения, способность к сотрудничеству и разрешению конфликтов, ответственность, ролевая гибкость, толерантность, способность к рефлексии.

Актуальными задачами работы общеобразовательных учреждений в день проведения «Здоровой субботы» являются:

– создание целостной образовательной среды, обеспечивающей полезную занятость учащихся в субботние дни, направленной на формирование социальной, морально устойчивой личности школьника и его оздоровление;

– совершенствование организационных форм оздоровительно-массовой работы, расширение участия в проводимых мероприятиях учащихся и их родителей. Одной из основных задач «Здоровой субботы» является пропаганда здорового образа жизни, достижение максимального оздоровительного эффекта, профилактика, сохранение и укреп­ление физического и психического здоровья, стрессоустойчивости учащихся, формирование у них мотивации к здоровому, активному образу жизни.

Перед организаторами данных мероприятий поставлена задача использования разнообразных активных форм отдыха, снимающих накопленное в процессе обучения психическое, интеллектуальное и физическое утомление и способствующих улучшению физической и умственной работоспособности учащихся.

Главное требование к этой работе – дифференцированный подход к учащимся разного пола и возраста, учет состояния здоровья детей, выявление степени их физического развития и уровня физической подготовленности. Организационно-содержательное наполнение таких мероприятий должно позволять участвовать в них всем учащимся, в том числе и отнесенным по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинским группам. Данный контингент учащихся с успехом привлекается к оформлению мест соревнований, участию в мероприятиях в качестве членов жюри, а также участию в различных конкурсах, например, рисунков, семейных фотографий на тему «Береги здоровье смолоду», «Здоровые зубы – здоровый организм – здоровое общение» и др.

Выбор и использование упражнений, подвижных и народных игр должны соответствовать возрастно-половым особенностям учащихся и проводиться при безусловном соблюдении действующих правил безопасности занятий в учреждениях образования.

Использование многообразных форм организации и проведения дней здоровья, спорта и туризма в практике работы учреждений образования активизирует пропаганду регулярных занятий физической культурой и спортом среди учащихся, приобщает их к систематическим занятиям в физкультурных кружках и спортивных секциях.

Целью является пропаганда здорового образа жизни.

Основными задачами «Здоровой субботы» являются:

– психогигиеническое просвещение с учетом возрастных и половых особенностей младших школьников;

– рассмотреть влияние образа жизни на здоровье человека;

– предупредить формирование у детей вредных привычек;

– воспитывать потребность в здоровом образе жизни, соблюдении режима дня, интерес к занятиям физкультурой и спортом;

– закреплять знания о сохранении здоровья, о навыках здорового образа жизни, навыках саморегуляции и дыхательной гимнастики.

Рекомендуемые формы организации и проведения мероприятий «Здоровая суббота»:

– народные игры, подвижные игры и эстафеты с участием родителей «Здоровые родители – здоровые дети»;

– семейные соревнования «Папа, мама, я – здоровая семья!»;

– день туриста «Всем классом в поход!»;

– лекции, диспуты, беседы о здоровом образе жизни, о здоровом питании;

– проведение уроков психологии и стрессоустойчивости «Здоровая психика»;

– проведение урока «Здоровые зубы – здоровый организм – здоровое общение»;

– мастер-классы врачей и показательные выступления известных спортсменов;

– экскурсии в лесопарковые зоны, однодневные туристские походы;

– конкурсы рисунков, стенных газет.

Рекомендации к организации и проведению мероприятий «Здоровая суббота».

Тематика дней здоровья должна учитывать возраст учащихся, климатические и погодные условия, традиции учреждения образования, наличие оборудования и инвентаря. Подготовка и проведение «Здоровой субботы» требует участия не только учителей физической культуры, а также родителей, классных руководителей, других педагогических работников и учащихся старших классов, активно занимающихся различными видами спорта. В организации мероприятий с учащимися могут участвовать представители спортивных обществ и организаций здравоохранения. Большой воспитательный эффект на учащихся оказывает присутствие и участие в спортивных праздниках знаменитых спортсменов, чемпионов.

Для учащихся I – IV классов продолжительность мероприятий, как правило, не должна превышать трех часов.

Ожидаемые результаты проекта «Здоровая суббота»:

– повышение уровня компетентности обучающихся о здоровом образе жизни;

– увеличение числа обучающихся, мотивированных к здоровому образу жизни, соблюдению режима дня, к двигательной активности;

– укрепление социального партнерства государственных, муниципальных структур, общественных организаций, родителей, СМИ в интересах охраны здоровья детей.

Предлагаем в качестве примера вариант разработанного мероприятия для учащихся начальных классов «Береги здоровье смолоду».

1. Вступительное слово.

– В век технического прогресса и завоевания, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что важнее всего? Конечно же, здоровье! Это главная ценность человека. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире.

Здравствуйте!.. При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, духовного и нравственного благополучия. В большей степени здоровье человека зависит от него самого. «Жизнь долга, если она полна» – так гласит народная пословица. Один из главных показателей здоровья – продолжительность жизни. Там, где нет здоровья, не может быть и долголетия. В конце XX века средняя продолжительность жизни составила 71 год у женщин и 57 лет у мужчин. Сегодня мы поговорим о том, что вы сами можете сделать для укрепления своего здоровья. Как вы думаете, что влияет на наше здоровье? (Ответы детей.)

2. Игра-кричалка «Полезно – вредно». Дети отвечают хором «полезно», «вредно».

– Читать лежа … (вредно).

– Смотреть на яркий свет … (вредно).

– Промывать глаза по утрам … (полезно).

– Смотреть близко телевизор … (вредно). (Расстояние от телевизора до глаз должно быть не менее 3-х метров, продолжительность просмотра – не более 1,5 часа в день).

– Оберегать глаза от ударов … (полезно).

– Употреблять в пищу морковь, петрушку … (полезно).

– Тереть глаза грязными руками … (вредно).

– Заниматься физкультурой … (полезно).

3. Выбери слова для характеристики здорового человека.

Красивый Страшный

Сутулый Стройный

Сильный Толстый

Ловкий Крепкий

Бледный Неуклюжий

Румяный Подтянутый

4. Работа в группах. Объяснить пословицы.

– Здоровье дороже денег.

– Когда пьешь воду, помни об источнике.

– Здоров будешь – всего добудешь.

– Крепок телом – богат душой.

– Зимой волка бойся, летом – мухи.

– Болен – лечись, а здоров – берегись.

– Сон – лучшее лекарство.

– Живи разумом, так и лекаря не надо.

– В здоровом теле – здоровый дух.

5. Ответить на вопросы.

1. Как попадают микробы в наш организм? (Микробы попадают в организм при чихании, кашле больного, если мы находимся рядом. Через рот – с грязными, немытыми продуктами, через грязные, немытые руки. Через кожу – раны и царапины, с чужими вещами.)

2. Существуют ли полезные микробы? (Да, существуют. Это кисломолочные бактерии, которые улучшают пищеварение, а, следовательно, помогают укрепить здоровье. Они содержатся в кисломолочных продуктах – кефире, ряженке и т.п., а также в квашеной капусте, соленых помидорах, огурцах.)

3. Представьте, что вы попали на необитаемый остров, а золотая рыбка исполнит только 3 ваших желания. Что бы вы пожелали?

6. Чистоговорки о зубах.

Чтобы зубы не болели,

Вместо пряников, конфет

Ешьте яблоки, морковку –

Вот вам, дети, наш совет.

Зайка серенький, косой,

Полощи свой рот росой.

Чаще ешь чеснок и лук ты,

Кушай овощи и фрукты.

Все хорошие ребята

Чистят зубы аккуратно.

Чистить зубы нам не лень –

Чистим их два раза в день.

Чистим зубки дважды в сутки,

Чистим долго – три минутки

Щеткой чистой, не мохнатой,

Пастой вкусной, ароматной,

Чистим щеткой вверх и вниз –

Ну, микробы, берегись!

Всем девчонкам и мальчишкам

Надо брать пример с зайчишки.

Репка, яблоки, морковка –

Детским зубкам тренировка,

Чтобы зубы не болели,

Знают дети, знают звери:

Каждый должен дважды в год

Показать врачу свой рот.

Все ребята сели в ряд.

Фрукты, овощи едят.

Витаминов много в них,

Очень нужных для ребят.

Жил бобер в норе у речки,

Умываться он любил

Утром, делая зарядку,

На прогулку выходил.

Умывался он раненько,

Зубы чистил, уши тёр.

Самым чистым и опрятным

Был в лесу лесной бобер!

Физминутка. «Держи осанку».

Сидя или стоя, опустите руки. Заведите руки за спину, соедините ладони. Затем заверните руки ладонями вверх. Локти максимально отведите, спину выпрямите, грудную клетку разверните, плечи отведите назад. Спокойно дышите 20 – 30 секунд. Медленно вернитесь в исходное положение. Встряхните кисти.

7. Кроссворд «Здоровье».

1. Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна … (зарядка).

2. Дождик теплый и густой,

Это дождик не простой:

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов. (Душ.)

3. Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет … (спорт).

4. Он с тобою и со мною

Шел лесными стежками.

Друг походный за спиною

На ремнях с застежками. (Рюкзак.)

5. В новой стене,

В круглом окне

Днем стекло пробито,

На ночь вставлено. (Прорубь.)

6. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ –

Это мой … (велосипед).

7. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих –

Что за кони у меня? (Коньки.)

8. Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно очень много знать.

И поможет здесь сноровка

И, конечно, … (тренировка).

– Какое слово получилось в выделенных клетках по горизонтали? (Здоровье.)

8. Подведение итогов.

– Каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам.