Непокорённый Ленинград

В литературно-музыкальной гостиной «Непокорённый Ленинград» были задействованы студенты 1-4 курсов. Они подготовили инсталляцию «Непокоренный Ленинград», украсили зал свечами и гвоздиками. На интерактивном экране транслировались ожившие кадры немого кино, снятого в страшные блокадные годы в Ленинграде, рассказали историю блокадного Ленинграда, «оживили» дневниковые записи жителей осажденного города и прочитали легендарный дневник девочки Тани Савичевой. Студенты прочитали наизусть стихотворения Ольги Берргольц, Юрия Воронова, Ильи Малышева, Варвары Вольтман-Спасской, Веры Инбер и др., пропитанные ужасом, горечью и болью человеческих страданий. Весь зал потрясла постановка «Блокадный хлеб» в исполнении студентов гр. ПНК-20. По окончании театрализации ребята раздали присутствующим блокадные 125 граммов хлеба.

«Можем ли мы говорить, что счастливы, оттого что не видели войны? Насколько это уважительно по отношению к нашему прошлому? Но мы можем утверждать, что счастливы, так как среди наших студентов есть те, кто способен пережить и выразить на сцене те эмоции, которые переданы литературными произведениями, репортажами и очерками блокадных лет… Радостно, что поколение молодых людей понимает, интересуется историей страны и, надеюсь, сможет передать эту память своим детям. А педагогам, подготовившим такое мероприятие, низкий поклон и слова благодарности», – поделилась своими впечатлениями от мероприятия заместитель директора УМР Зелида Валеевна Назарова.

Цель – гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодёжи через приобщение к изучению истории блокадного Ленинграда и подвига, совершённого его жителями.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для ознакомления и глубокого осознания студентами событий блокадных лет, примеров боевых и трудовых подвигов ленинградцев, детей блокады;

- рассказать студентам о событиях, связанных с блокадой Ленинграда, о стойкости и мужестве горожан в дни блокады;

- расширить представления студентов о Великой Отечественной войне;

- привлечь внимание студентов к изучению истории нашей Родины.

 

Развивающие:

- пробудить чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда, Великой Отечественной войны;

- способствовать сохранению исторической памяти народа о подвигах наших отцов и дедов, сражавшихся против фашизма;

- формировать уважение к героическому подвигу жителей блокадного Ленинграда, к детям войны, к ветеранам Великой Отечественной войны;

- формировать положительную оценку нравственных качеств (самопожертвование, героизм, патриотизм);

- развивать гражданскую ответственность и коммуникативные умения студентов;

- формировать у студентов навыки выразительной речи;

- развивать навыки исследовательской работы обучающихся, навыки работы в группе и команде;

 

Воспитательные:

- воспитывать активную гражданскую позицию у подрастающего поколения;

- воспитывать чувство сознательности, сопричастности к великим историческим событиям;

- воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою страну, за свой народ;

- воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и жителям блокадного Ленинграда.

Оборудование: интерактивная панель, проектор, ноутбук; тематическая презентация; видеоролики «Блокадный Ленинград», «Ленинградский салют», «Дневник Тани Савичевой», «Д. Шостакович исполняет Ленинградскую симфонию»; аудиозаписи песен «Слушай, Ленинград», «Священная война»; «Ленинградский метроном»; инсталляция «Непокорённый Ленинград», порционно нарезанный хлеб (по 125 гр.), светодиодные свечи, гвоздики.

 

Ход мероприятия:

 

Слайд 1

Выход ведущих

 

Преподаватель: Добрый день, уважаемые студенты, преподаватели и гости! Приглашаем вас в нашу литературно-музыкальную гостиную.

Сегодня мы вспоминаем одну из самых трагических страниц в истории Великой Отечественной войны – Блокаду Ленинграда, которая длилась почти 900 дней. Памятным днём в нашей истории считается 27 января 1944 года – день снятия блокады непокорённого города. Спустя 8 десятилетий, мы хотим рассказать вам о том, как это было…

 

Слайд 2

Звучит фрагмент из песни М. Бернеса «Слушай, Ленинград»

 

Чтец:

8 сентября, обычный день недели,

Начало осени, красивое и яркое,

Сентябрьский ветерок, и голуби летели,

И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.

Привычно занималось утро раннее…

Так было до того или потом,

Но в этот год беда стучалась в дом.

 

Слайд 3

 

Ведущий 1: В календаре много разных памятных дат, но для любого жителя Петербурга 8 сентября 1941 года – день памяти, день скорби, день начала блокады Ленинграда.

 

Звучит фрагмент «Священная война»,

на экране демонстрируется видеоролик о блокадном Ленинграде

 

Ведущий 2: На второй день войны в городе была объявлена первая воздушная тревога. Организаторы защиты Ленинграда быстро и чётко расставили сотни тысяч людей на участки, решающие судьбу обороны. Одни направлялись в ряды народного ополчения, на строительство оборонительных рубежей, в госпитали; другие – на фабрики и заводы. Всего в Ленинграде и пригородах в августе 1941 года было организовано 79 рабочих батальонов численностью свыше 40 тысяч человек.

Ведущий 3: Горожане создали оборонительный пояс противотанковых рвов длиною 626 км, построили 1500 дотов и дзотов, 35 км баррикад. Люди работали по 12-14 часов в сутки, нередко под дождём, в непосредственной близости от противника, под артиллерийским огнём.

Ведущий 4: 10 июля началась битва за Ленинград. В августе рухнул последний, Лужский рубеж обороны. Части Вермахта вышли на западе к станции Лигово, на юге – вошли в Чудово. 8 сентября кольцо блокады сомкнулось.

Ведущий 1: Блокада длилась 872 дня. Ленинградцы были настоящими бойцами! Хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу, их противниками были смерть, голод, жажда, холод, тьма…

Ведущий 2: До октября 1941 года из Ленинграда вывезли около 96 предприятий. Эвакуировались также музеи, театры, научно- исследовательские институты. Население расставалось с родным городом неохотно, люди не допускали мысли, что немцы могут подойти к самому Ленинграду. Из города выехало 630 тысяч, и, когда кольцо блокады сомкнулось, в нём осталось 2 млн. 544 тысячи человек гражданского населения, в том числе около 400 тысяч детей. Массовая их эвакуация началась только в январе 1942 года по ледовой дороге через Ладожское озеро.

Ведущий 3: Изменилось лицо Ленинграда. Окна магазинов и общественных зданий закрыли предохранительными щитами. На памятники надели защитные футляры из досок, заполненные песком. Некоторые скульптуры сняли с пьедесталов и зарыли в землю до окончания войны. Разместились на огневых позициях зенитные батареи. Город превратился в военную крепость. Заводы, мосты, общественные здания были заминированы. И если бы неприятелю удалось ворваться в город, всё взлетело бы на воздух.

Ведущий 4: После начала блокады до конца 1941 года на стенах ленинградских домов установили 1500 громкоговорителей. Радиовещание в Ленинграде велось круглосуточно, и жителям города было запрещено отключать свои приемники: по радио дикторы рассказывали о ситуации в городе. Когда вещание прекращалось, по радио транслировали звук метронома. 

Ведущий 1: Планы Гитлера в отношении Ленинграда были бесчеловечны. Гитлер заявлял: «Ленинград мы не штурмуем сейчас сознательно. Ленинград выжрет самого себя… Не позднее чем через 3-4 недели Ленинград, как спелое яблоко, упадёт к нашим ногам».

Ведущий 2: Из дневника начальника германского Генштаба генерала Франца Гальдера: «...Непоколебимо решение фюрера сровнять Москву и Ленинград с землей, чтобы полностью избавиться от населения этих городов… Блокировать город Ленинград кольцом. Требований о капитуляции не выдвигать. Проблемы, связанные с пребыванием в городе населения и его продовольственным снабжением, не могут и не должны нами решаться. В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения».

Ведущий 3: Москва и Ленинград обрекались на полное уничтожение – вместе с жителями. С этого и должно было начаться то, что Гитлер имел в виду: «Разгромить русских как народ». То есть истребить, уничтожить как биологическое, географическое, историческое понятие.

Ведущий 4: Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград с целью стереть его с лица земли.

Ведущий 1: Для осуществления этого варварского замысла гитлеровское командования бросило к городу огромные силы – более 40 отборных дивизий, 1000 танков, полторы тысячи самолетов.

Ведущий 2: Немцы вероломно бросали бомбы и поджигали продовольственные склады. Сгоревшие Бадаевские склады – центральная кладовая Ленинграда. Жители чувствовали дым, жирный, смолистый и тяжёлый, – это горели сахар, мука, масло.

Ведущий 3: Не успели ленинградцы оправиться от первого испытания, как на следующий день немецкая авиация повторила массированную бомбардировку города. В этот налёт было сброшено 1790 зажигательных и 35 крупных фугасных бомб. Затем в ход пошла дальнобойная артиллерия.

Ведущий 4: Немецко-фашистское командование рассчитывало захватить Ленинград к исходу третьей недели от начала войны. Оно назначило время парада немецких войск на Дворцовой площади, вручило солдатам и офицерам путеводители по Ленинграду и пригласительные билеты на торжественный банкет в гостинице «Астория». Но триумфального марша не получилось. Все жители мужественно обороняли свой город.

 

Слайд 4

Исполнение песни «О героях былых времён…»

 

Слайд 5

Ведущий 1: Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан, в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его. Началась блокада.

Ведущий 2: Блокада – самая трагическая страница в истории Ленинграда. В кольце оказалось около 3-х миллионов человек. Почти два с половиной года (872 дня) ленинградцы мужественно выносили неимоверные трудности и страдания.

Ведущий 3: Вся страна помогала мужественным защитникам города. По замёрзшему льду Ладожского озера была проложена дорога, по которой продукты доставлялись в город на санях, запряженных голодными лошадьми. Часть повозок в пути провалились под лёд, но первые десятки тонн муки были доставлены.

Ведущий 4: Затем автоколонны из грузовиков везли хлеб по льду под постоянными бомбёжками. Поэтому этот путь сначала прозвали «Дорогой смерти», но позднее стали называть «Дорога жизни».

 

Слайд 6

Чтец:

«Дорогой жизни» шёл к нам хлеб,

Дорогой дружбы многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

Казалось, что конец земле…

Но сквозь остывшую планету

На Ленинград машины шли.

Он жив ещё. Он рядом где-то.

На Ленинград! На Ленинград!

Там на два дня осталось хлеба,

Там матери под темным небом

Толпой у булочных стоят.

И было так – на всем ходу

Машина задняя осела.

Шофёр вскочил, шофёр на льду.

Слайд 7

– Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на 5 минут, пустяк, –

Поломка эта не угроза,

Да рук не разогнуть никак:

Их на руле свело морозом.

И вот в бензине руки он

Смочил, поджёг их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофера.

Вперед! Как ноют волдыри.

Примерзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

К хлебопекарням до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

ПайкИ получат на заре.

– Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам. (Ольга Берггольц «Ленинградская поэма»)

 

Слайд 8

Ведущий 1: «Дорога жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. Фашисты бомбили «Дорогу жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.

Инсценировка «Блокадный хлеб»

(В конце сценки звучит «Реквием» В. А. Моцарта. Девушки заносят кусочки чёрного хлеба по 125 граммов и раздают каждому человеку по кусочку)

 

Слайд 9

Ведущий 2: 11 сентября 1941 гола был произведен первый полный учёт продовольствия. 12 сентября – первое сокращение норм выдачи населению продуктов. Рабочим выдавалось 250 граммов хлеба, остальным – 125. Но даже в том кусочке хлеба, который получал ленинградец, почти половину составляли заменители.

Слайд 10

Чтец:

Нет лекарств, чтоб голод укрощали

И пока он в городе везде,

Мы себе негласно запрещаем

Говорить друг с другом о еде.

А начнешь, – недобрый взгляд заметя,

Тут же смолкнешь, будто шёл на грех

К этому привыкли даже дети,

Хоть сегодня им труднее всех.

В разговорах я храню запреты

На еду, которой не забыл,

На супы, на каши и котлеты.

Но о них не думать – выше сил.

 

Слайд 11. Памятник «Блокадный хлеб»

Ведущий 1: Пытаясь заглушить муки голода, люди ели домашних животных и птиц. Варили суп или студень из столярного клея. Употребляли в пищу лекарства. Многие ездили на Бадаевские склады (где при обстрелах города сгорели мука, масло и сахар), собирали комья мёрзлой земли, процеживали. «Бадаевская» земля считалась ценным продуктом. Её глотали, запивая кипятком, или вымачивали и пили чуть сладковатую мутную воду.

 

Чтец:

Вместо супа – бурда из столярного клея,

Вместо чая – заварка сосновой хвои.

Это б всё ничего, только руки немеют,

Только ноги становятся вдруг не твои.

Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,

И глухие удары пойдут невпопад…

Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.

Не смолкай! Ведь на наших сердцах – Ленинград.

Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,

Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!

…Сотый день догорал. Как потом оказалось,

Впереди оставалось ещё восемьсот. (Юрий Воронов «Сотый день или о героическом труде».)

 

Танец «Блокадный вальс» (исп. студия танца «Эксклюзив»)

 

Слайд 12

Ведущий 2: Голодная смерть косила людей. Свыше шестисот сорока тысяч ленинградцев погибли от голода. Весь мир знает историю семьи 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Это была обычная большая ленинградская семья. Во время блокады все члены этой семьи умерли от голода. Об этом стало известно из дневника, который вела Таня Савичева. На последней странице своего дневника Таня написала: «Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».

Ведущий 3: Она сделала в своей записной книжке всего 9 коротких трагических записей. Но когда читаешь эти строки, цепенеешь…

 

Видеоролик «Таня Савичева читает дневник»

Чтец:

Девять страничек. Страшные строчки.

Нет запятых, только чёрные точки.

Пусто и тихо в промерзшей квартире.

Кажется, радости нет больше в мире.

Если бы хлебушка всем по кусочку,

Может, короче дневник был на строчку.

«Маму и бабушку голод унёс.

Нет больше сил и нет больше слез.

Умерли дядя, сестрёнка и брат

Смертью голодной…»

Пустел Ленинград.

Умерли все. Что поделать? Блокада.

Голод уносит людей Ленинграда.

Тихо в квартире. В живых только Таня.

В маленьком сердце столько страданья!

Умерли все! Никого больше нет.

Девочке Тане 11 лет.

Слайд 13

Я расскажу вам, что было потом:

Эвакуация, хлеб и детдом.

Где после голода, всех испытаний

Выжили все, умерла только Таня.

Девочки нет, но остался дневник,

Детского сердца слёзы и крик.

Дети мечтали о корочке хлеба…

Дети боялись военного неба.

Этот дневник на процессе Нюрнбергском

Был документом страшным и веским.

Плакали люди, строчки читая.

Плакали люди, фашизм проклиная.

Танин дневник – это боль Ленинграда,

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это всё повториться! (Илья Малышев)

 

Ведущий 4: При первой же возможности Таню Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но врачам не удалось её спасти. На могиле Тани был поставлен памятник, на котором высечены строки из её дневника.

 

Слайд 14

Звучит композиция «Журавли»

 

Видеоролик «Дети блокады»

Ведущий 1: В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, детям было особенно тяжело. В осаждённом городе работало 39 школ, и многие дети учились. Местом учёбы стали бомбоубежища жилых зданий. В помещениях, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Трудно было в закоченевших руках держать ручки и карандаши, а мел выскальзывал из пальцев. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.

 

Чтец:

Девчушка руку протянула

И головой – на край стола.

Сначала думали – уснула,

А оказалось – умерла.

 

Звучит мелодия скрипки

 

Слайд 15

Ведущий 2: Голодные и измождённые, ленинградские мальчишки и девчонки не только учились, но и помогали взрослым в борьбе против фашистов. Они работали на заводах и фабриках, не выходя по 12-14 часов из промёрзших цехов. В 12-15 лет они выпускали боеприпасы и оружие для фронта, рыли окопы.

 

Слайд 16

Ведущий 3: Они дежурили на крышах домов и тушили зажигательные бомбы, создавали тимуровские команды, обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им дрова и воду из Невы.

 

Слайд 17

Ведущий 4: Они работали на первых ленинградских огородах, хотя сами едва держались на ногах от голода. Помогали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, раздавали им лекарства.

Ведущий 1: Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону Ленинграда».

Слайд 18

Чтец:

В блокадных днях мы так и не узнали:

Меж юностью и детством где черта?..

Нам в сорок третьем выдали медали

И только в сорок пятом – паспорта.

И в этом нет беды, но взрослым людям,

Уже прожившим многие года,

Вдруг страшно оттого, что мы не будем

Ни старше, ни взрослее, чем тогда. (Ю. Воронов)

 

Слайд 19

Ведущий 2: Город переживал трагические дни. Не было продуктов, прекратилась подача электроэнергии. Вышли из строя водопровод и паровое отопление. Не работал городской транспорт. Топливо по ценности приравнивалось к хлебу. Город казался чёрным. Чёрные сугробы на перекрёстках, узкие тропинки вдоль домов. Снежные шапки на трамваях и троллейбусах. Тишина, глухая, беспробудная.

Ведущий 3: В конце ноября 41 года ударили морозы (в ночь на 31 декабря было 52 градусов ниже нуля). Замерзли водохранилища, подошло к концу топливо. В каждом доме были установлены печки-буржуйки. Ленинградцы жгли мебель, паркет, книги. За водой ходили на набережные Невы, делали прорубь и набирали воду под обстрелами.

Чтец:

Я в гору саночки толкаю.

Ещё немного – и конец.

Вода, в дороге замерзая,

Тяжёлой стала, как свинец.

Как хорошо, что ты замёрзла,

Святая невская вода!

Когда я поскользнусь под горкой,

На той тропинке ледяной,

Ты не прольёшься из ведёрка,

Я привезу тебя домой. (Варвара Вольтман-Спасская «По воду»)

 

Слайд 20

Ведущий 4: Фашисты думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и в конце концов сдадутся. Но гитлеровцы просчитались. Люди, переживающие блокаду, не потеряли человечности, доверия и уважения друг к другу.

Ведущий 1: Ленинградка Милютина Зоя Александровна вспоминает о своём блокадном детстве: «Страшная зима 1941 года. В уголке булочной стоит маленькая девочка лет семи. Люди, едва держащиеся на ногах от голода, все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба, по пять-десять граммов, хотя для каждого это был кусочек жизни. Они думали, что девочка начнёт его тут же жадно есть, но этого не случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестрёнка. Она плачет и просит есть, и вот этот хлеб для неё».

 

Слайд 21

Чтец:

«Вы памятник «детям блокады» видали?»

Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался, и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

Уж стали седыми «блокадные дети»,

Прошло семь десятилетий, а сердце болит.

И памятник этот, на постаменте,

Живым об ушедших забыть не велит. (Савченко Лидия Михайловна, дитя блокадного Ленинграда.)

 

Танец «Там нет меня…» (исп. студия танца «Эксклюзив»)

 

Слайд 22

Ведущий 2: В небольших зданиях Ленинграда открывались «столовые усиленного питания». Бледные, истощённые, слабые люди медленно брели туда, щурясь от весеннего света, как бы дивясь тому, что остались жить.

Ведущий 3: Но среди ленинградцев были и такие, которые уже не ходили и были не в состоянии двигаться от истощения. Они неподвижно лежали в своих промёрзших за зиму квартирах, куда не в силах была пробиться весна…

Чтец:

Я к ним подойду. Одеялом укрою,

О чём-то скажу, но они не услышат.

Спрошу – не ответят

A в комнате – трое,

Нас в комнате трое, но двое не дышат.

Я знаю: не встанут.

Я всё понимаю…

Зачем же я хлеб на три части ломаю? (Ю. Воронов)

 

Ведущий 4: Блокадный хлеб… Этот ломтик, эту тёмно-коричневую липкую массу, отдававшую горечью, трудно назвать хлебом. Муки не хватало, поэтому использовали заменители: жмых, обойную пыль, рисовую пыль. А когда иссяк запас примесей, стали использовать целлюлозу, получаемую из древесины. На это толкала жестокая необходимость: как можно на более долгий срок обеспечить Ленинград каким бы то ни было хлебом.

Ведущий 1: В страшную зиму 1941-1942 годов умирающие от голода горожане съели всё, даже домашних животных (собак и кошек), поэтому полчища крыс и мышей буквально наводнили Ленинград. Люди были настолько ослаблены, что обнаглевшие стаи крыс начали нападать на живых людей. Городу грозила эпидемия, поэтому было принято решение завезти кошек из других регионов страны. Лучше, чем эти животные, с крысами никто не умеет справляться. Сразу же после прорыва кольца блокады 27 января 1943 года вышло постановление: «Выписать из Ярославской области и доставить в Ленинград четыре вагона дымчатых кошек» (дымчатые считались лучшими крысоловами).

 

Слайд 23

Ведущий 2: Многие ленинградцы от слабости падали и умирали прямо на улицах. Голод не только отнимал физические силы.  Человек постепенно превращался в скелет, обтянутый кожей, с неподвижным лицом, остановившимся взглядом. Притуплялся разум, терялась воля к сопротивлению, исчезало чувство опасности.

 

Слайд 24

Чтец:

В нас голод убивает страх.

Но он же

Убивает силы…

На Пискарёвских пустырях

Всё шире

Братские могилы (Ю. П. Воронов).

 

Ведущий 2: Вымирали целыми семьями, целыми кварталами. Весной 1942 года при таянии снега на улицах и площадях было найдено около 13 тысяч трупов – подснежников», как их тогда называли.

Ведущий 1: Из воспоминаний очевидцев: «Дети лежали в постелях, истощённые, с широко открытыми глазами. Едва передвигались. Ужас от перенесённого застыл в глазах. Кожа лица, рук и тела была непроницаема от грязи. Вши ползали по исхудавшим тельцам. Многие дети не видели по 15-20 дней горячей пищи, даже кипятка». Всего в ноябре голод унёс свыше 11 тысяч жизней, в декабре 53 тысячи, в марте 90. Люди замерзали на улицах, площадях, в парадных, угасали в постелях, сидя на стульях.

 

Чтец:

Полгорода лежит в земле сырой.

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим…

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим!

 

Минута молчания

Слайд 25

Ведущий 3: Не хватало досок на гробы, не было сил, чтобы похоронить родного человека, товарища, друга. Промерзшая земля не поддавалась ни кирке, ни лому. В январе горком партии принял постановление «О производстве земляных работ». На Волковском и Пискарёвском кладбище появились первые братские могилы.

Ведущий 4: Общие ямы... Зима была жестокая, морозы доходили до 30 и 40 градусов, 25 января из-за нехватки топлива замерли машины последней электростанции. И в эту стужу город горел, горел от печек-буржуек, от бомб и снарядов…

Слайд 26

Чтец:

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных.

А девушка с лицом заиндевелым,

Упрямо стиснув почерневший рот,

Завернутое в одеяло тело

На Охтинское кладбище везёт.

Везет, качаясь, – к вечеру добраться б.

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Скинь шапку, гражданин,

Провозят ленинградца,

Погибшего на боевом посту.

 

Чтец:

Нет, мы не плачем. Слёз для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не даёт.

Нам ненависть залогом жизни стала:

Объединяет, греет и ведёт

О том, чтоб не прощала, не щадила,

Чтоб мстила, мстила, мстила, как могу,

Ко мне взывает братская могила

На Охтинском, на правом берегу. (Ольга Берггольц)

 

Слайд 27

Ведущий 1: Несмотря ни на что, осаждённый город жил. Ленинград – город подвига, славы и героизма – был неприступен. Город не просто жил, работал и сражался, он давал фронту танки и самолёты.

Ведущий 2: В городе работали фабрики и заводы, были открыты театры, музеи и библиотеки. Выходили газеты, издавались книги, по радио звучали музыка и поэзия, выступали писатели, учёные, деятели культуры (Ольга Берггольц и другие).

Ведущий 1: Дмитрий Шостакович создал свою бессмертную Седьмую симфонию, назвав её «Ленинградской». 12 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии, как и в довоенные времена, не было ни одного свободного места. Почти все оркестранты были одеты в красноармейскую форму. Оркестр играл мощно и слаженно, слушатели напряжены и взволнованы. Исполнялась Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича, написанная почти до конца в осаждённом городе. Она посвящена Ленинграду и ленинградцам. Говорили, что немцы обезумели, когда это услышали. Они-то считали, что город мёртвый.

Давайте послушаем часть этой симфонии.

 

Демонстрируется видеофрагмент

«Исполнение «Ленинградской симфонии» Д. Шостаковича»

 

Слайд 28

Ведущий 3: Летом 1943 года фашистская артиллерия побила все рекорды по обстрелам Ленинграда. В июле продолжительность обстрелов составляла 9 часов 14 минут в день. И так долгие полгода.

Ведущий 4: 12 января началась операция «Искра» – операция по прорыву блокады. Утром 14 января 1944 советские войска перешли в наступление. На позиции фашистов обрушились артиллерийские залпы наших солдат. В воздух поднялись более тысячи самолетов. Навеки вошли в историю Синявские высоты и Невский пятачок. По данным военных историков, здесь в ходе боев погибло более трёхсот шестидесяти тысяч человек.

 

Звучит фрагмент из передачи по радио.

Юрий Левитан объявляет о прорыве блокады Ленинграда

 

Слайд 29

Чтец:

О дорогая, дальняя, ты слышишь?

Разорвано проклятое кольцо!

Ты сжала руки, ты глубоко дышишь,

В сияющих слезах твоё лицо.

Пусть эти слёзы сердце успокоят…

А на врагов – расплавленным свинцом

Пускай падут они в минуты боя

За всё, за всех, задушенных кольцом.

За девочек, по-старчески печальных,

У булочных стоявших, у дверей,

За трупы их в пикейных одеяльцах,

За страшное молчанье матерей... (Ольга Берггольц)

Ведущий 2: Город не только выдержал осаду, но и победил врага. 27 января блокада была снята. В честь выигранного сражения над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта. К этому времени в Ленинграде оставалось 560 тысяч человек: несмотря на варварские бомбардировки, жестокий голод, холод и другие ужасы многомесячной блокады – ничто не смогло сломить волю и стойкость его жителей.

Чтец:

«Ленинградский салют»

В холода, когда бушуют снегопады,

В Петербурге этот день особо чтут, –

Город празднует День снятия блокады,

И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!

В честь бессмертия не выживших детей…

Беспощадная фашистская осада

Продолжалась девятьсот голодных дней.

 

Звучит музыкальный фрагмент («Грёзы» Роберт Шуман)

 

Слайд 30

Ведущий 1: Страшным был итог блокады. За 900 дней от голода и лишений погибло свыше 630 тысяч ленинградцев. Эта цифра была озвучена на Нюрнбергском процессе. По другой статистике, цифра может достигать 1,5 миллиона человек. Только 3% смертей приходятся на фашистские артобстрелы и бомбежки, остальные 97% погибли от голода. Это им посвящены печальные и торжественные слова, начертанные на мемориальной стене Пискарёвского кладбища: «Их имён благородных мы здесь перечислить не можем, так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто».

 

Слайд 31

Ведущий 3: За долгие месяцы блокады фашисты сбросили на Ленинград 150 тысяч тяжелых артиллерийских снарядов и свыше 107 тысяч зажигательных и фугасных бомб. Они разрушили 3 тысячи зданий, а повредили больше 7 тысяч. Все главные памятники города уцелели.

 

Слайд 32

Ведущий 4: 1 мая 1945 года за мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города, Ленинград вместе с Москвой, Сталинградом, Севастополем и Одессой получил звание «Город-Герой».

Ведущий 1: 8 мая 1965 года Город-герой Ленинград был награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».

Чтец:

Улицы, ограды, парапеты,

Толпы... Толпы... Шпиль над головой,

Северным сиянием Победы

Озарилось небо над Невой.

Гром орудий, но не грохот боя.

Лица... Лица... Выраженье глаз.

Счастье... Радость... Пережить такое

Сердце в состоянье только раз.

Слава вам, которые в сраженьях

Отстояли берега Невы.

Ленинград, не знавший пораженья,

Новым светом озарили вы.

Слава и тебе, великий город,

Сливший воедино фронт и тыл.

В небывалых трудностях который

Выстоял. Сражался. Победил. (Вера Инбер «Залпы Победы»)

 

Презентация «Блокадный Ленинград – современный Санкт-Петербург»

 

Ведущий 2: Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Наш долг – быть благодарными людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей.

 

Видеофрагмент с салютом Победы

(на его фоне ведущие говорят слова)

Ведущий 3: Ленинградцы показали, на что способны человеческое мужество, стойкость, самоотверженность. Они верили, что город будет спасён. И город выстоял, победил. Аналога такому подвигу защитников и жителей непобеждённого города в истории нет.

Ведущий 4: Для всех людей на планете Ленинград стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа.

Ведущий 1: Мы должны помнить о настоящем героизме, патриотизме и мужестве простых людей – жителей блокадного Ленинграда.

Ведущий 2: Желаем всем мира, добра, жизненной стойкости и веры в лучшее!

Ведущий 3: Уважаемые гости, благодарим всех за участие в нашей гостиной!

Ведущий 4: До новых встреч!