Интерактивные тетради как средство формирования читательской грамотности

Конечно, можно заставить детей сидеть на уроке, читать нужные нам произведения, но зажечь интерес и огонь в глазах силой не получится. Чтобы привлечь внимание ребенка, нам нужен подходящий инструментарий. А мы, порой, даем ребенку учебники, где много текста и мало картинок. И заставляем молча и неподвижно сидеть за партой и читать.

В результате мы получаем отсутствие мотивации и интереса к изучению предмета, что вполне закономерно.

Чтобы составить конкуренцию телефону или планшету, нужно что-нибудь более привлекательное. И вот здесь на помощь приходит интерактивная тетрадь.

Интерактивная тетрадь – это тетрадь, которая содержит в себе различные интерактивные шаблоны и элементы, направленные на изучение и закрепление тем.

Информация в интерактивной тетради не объединена одной темой, не имеет сюжета. В нее удобно включать все правила и конструкции, изучаемые на уроках. Она помогает оживить уроки, создать условия для практического использования теоретической информации, собрать изу-ченные темы и конструкции в одном месте, многократно повторять их.

Задачи, которые помогают решать интерактивные тетради:

– компактная организация информации по изучаемой теме;

– визуализация теоретического материала;

– структурирование сложной информации;

– детальное понимание и запоминание информации по изучаемой теме;

– многократное повторение и закрепление материала по пройденной теме, учитывая различные способы восприятия информации детьми (аудиалы, визуалы, кинестеты и дискреты (опираются на логику – суть и взаимо-связи);

– развитие познавательного интереса и творческого мышления.

Как выглядит интерактивная тетрадь?

Это обычная тетрадь в клеточку, внутри которой размещаются разнообразные вкладыши, интерактивные схемы, кармашки, шаблоны, конвертики, книжки, которые складываются и раскладываются.

Тетрадь позволяет обучающимся активно участвовать, анализировать и взаимодействовать с новой информацией на занятиях. Но, главное преимущество этих тетрадей на уроках литературного чтения состоит в том, что каждое задание направлено на развитие функциональной читательской грамотности учащихся.

Благодаря наличию интерактивных элементов внешний вид такой тетради разительно отличается от обычной, она легко притягивает и удерживает интерес учеников.

Интерактивная тетрадь вызывает у детей интерес с первого знакомства, потому что такая тетрадь красочна и интересно устроена. Это новый, абсолютно свежий взгляд на ведение тетрадей в школе. Традиционные тетради ведутся по правилам, которые не дают сделать шаг в сторону. Есть регламент, и ребенок обязан ему следовать и делать точно так, как ему велят. Естественно, что ребенок не может считать тетрадь своей и испытывает к ней не больше интереса, чем к соседнему учебнику.

В интерактивной тетради можно рисовать, раскрашивать, вклеивать картинки, использовать цветные ручки, в общем создавать тетрадь, которая не будет похожа на остальные тетради.

Интерактивная тетрадь не оставляет равнодушным к предмету ни одного ребенка! Благодаря интересной манере подачи материала, дети принимают самое непосредственное участие в оформлении своих тетрадей. Дети вовлечены в процесс ее создания, улучшения и организации…

Когда можно использовать эти тетради?

– Для введения материала;

– для отработки материала;

– повторение темы;

– демонстрационный материал.

Использовать такие тетради можно на любом уроке.

В своей практике я использую интерактивные тетради как средство для формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения. Давайте посмотрим, как же выглядят интерактивные тетради и проанализируем задания в ней.

Задания для сравнения произведений.

Например, в III классе ребята продолжают знакомство с творчеством Л.Н. Толстого. После прочтения и анализа произведений «Акула» и «Прыжок», учащиеся учатся сравнивать произведения одного автора.

Обогащение словарного запаса.

Работа со словарем занимает особое место на уроках литературного чтения. В интерактивных тетрадях она представлена в самых разнообразных формах, которые привлекают внимание детей.

Определение главной мысли произведения, характеристика героев, работа с планом произведения. Все это – составляющие элементы читательской грамотности.

Форм для организации познавательной деятельности на уроках литературного чтения достаточно много. Давайте посмотрим, в чем же преимущество использования интерактивных тетрадей на уроках в начальной школе.

Преимущества интерактивных тетрадей:

1) дети учатся извлекать, интерпретировать, систематизировать информацию;

2) урок становится увлекательным и эффективным;

3) дети проявляют свою индивидуальность и фантазию, вовлечены в процесс, развивают творческие способности, потому что каждый элемент они вырезают, приклеивают, разукрашивают, думают, как оформить следующий шаблон;

4) использование интерактивных тетрадей создаёт эффект «повторение без повторения». У детей появляется желание поделиться и обсудить проделанную работу с родителями, родственниками, друзьями и одноклассниками. Очень часто на переменах дети делятся друг с другом идеями, обсуждают, как сделать еще лучше и интересней. Это приводит к тому, что ученик автоматически возвращается к изучаемой теме снова и снова, соответственно, освоение материала кратно повышается;

5) интерактивные тетради обеспечивают игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность обучающихся, делают обучение школьников радостным и интересным процессом и способны мотивировать каждого ученика!

6) развитие мелкой моторики;

7) совместная работа с родителями. Интерактивная тетрадь хороша и тем, что к ее созданию можно привлечь родителей. А это живое общение, которого много не бывает, родительский пример мотивирует на успешное обучение.

Создание интерактивных тетрадей предполагает создание шаблонов, вырезание и наклеивание шаблонов в тетрадь. Затем планируется работа, в зависимости от целей и планов учителя. Например, фронтальная работа, работа в парах, работа в группе. Часть заданий можно определить как домашнее задание.

Интерактивные тетради – отличное средство для подготовки к ВПР, а следовательно, и к ОГЭ и ЕГЭ.

Давайте рассмотрим таблицу.

Мы видим, что задания интерактивной тетради направлены на подготовку к выполнению заданий ВПР (ОГЭ, ЕГЭ).

На своих уроках литературного чтения я активно применяю интерактивные тетради. Проанализировав результаты, я пришла к выводу, что, благодаря использованию интерактивных тетрадей, в моем классе возрос интерес к урокам литературного чтения, к изучению биографии писателей и поэтов. Интерактивные тетради облегчили выполнение домашнего задания. Моим ученикам нравится находить главную мысль произведения. Они понимают, что иногда выразить главную мысль можно, используя пословицы. Очень тщательно работаем над составлением плана произведения, а затем выполняем пересказ по нему. Учимся подбирать рифмы к словам и находить средства выразительной связи. Пока для нас это еще сложное задание.

Показ результатов.

Для того, чтобы убедиться в эффективности моей работы, я решила сделать сравнительный анализ.

Я решила выяснить отношение моих учеников и их родителей к интерактивным тетрадям.

Вот результаты опроса:

Таким образом, мы видим, что использование интерактивных тетрадей приносит положительные результаты и являются одним из эффективных способов формирования читательской грамотности.

Я столкнулась только с одним недостатком данного метода. Это колоссальный труд педагога и его время. Все материалы готовятся заранее. Но, доказав себе, как педагогу, что это один из путей достижения успешности, вспоминаю слова Л.Н. Толстого о том, что «чем труднее учителю, тем легче ученику». Поэтому недостатком такую работу совсем не считаю.

Фото: соm