Герой нашего времени - Тамерлан Ильгамов

Оборудование: презентация, видеоролик, документальный фильм «Ключи от неба Тамерлана Ильгамова», рассказывающий о Герое России, уроженце Башкортостана, погибшем в ходе СВО, рабочие листы, маркеры, электронные ресурсы: https://xn--80abh0dk.xn--p1ai/geroysvoilgamovtamerlan,   https://героипфо.рф/?id=8961 , https://www.ufa.kp.ru/daily/27489/4699366/ 

Часть 1. Мотивационная.

 Учитель. Здравствуйте! Давайте поздороваемся сегодня по особому. Мне хочется, чтобы вы тоже со мной поздоровались.

Ребята 1-го ряда, вы говорите «привет» и машите правой рукой.

Ребята 2-го ряда, вы говорите на башкирском  «сәләм» и показываете так… (сцепить руки в «замок» над головой). Попробуем?

Ребята 3-го ряда, вы говорите «салют» и машите обеими руками.

А теперь по моей команде, когда скажу «здравствуйте» вы поприветствуете меня так, как мы договорились.

Здравствуйте! Какие у вас добрые лица! Мне будет очень приятно пообщаться с вами. Меня зовут – Альбина Ринатовна. Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов! Сегодня нас ждут разговоры о важном.  Так о чем же будет разговор? Давайте выясним тему вместе.

 Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте её.

Все в один он миг решает,

 Славный подвиг свершает,

Он за честь стоит горой.

Кто он? (Герой.)

Учитель. Так  о чем же пойдёт наш разговор. Как думаете? (О героях.)

Я задам сейчас вам вопрос, который кажется очень простым: как вы

считаете, кто такой герой? Каких героев вы помните из истории нашей страны?

      Знаете ли вы героев – наших современников? Может ли каждый из нас быть героем? (Ответы обучающихся.) 

Учитель.  Я не зря подчёркиваю, что вопрос о том, кто такой герой, только кажется простым. Как показывают ваши ответы, героем можно считать храброго человека, который встаёт на защиту своего народа. Это правда, мы знаем такие примеры героев из нашей истории.

Разговор мы продолжим просмотром видеоролика. (Просмотр видеоролика.)

За какой поступок Тамерлан Ильгамов получил такое высокое звание?

Сейчас определим вместе тему нашего занятия.

Ответы:

С 24 февраля 2022 года в составе своего подразделения принимал участие в специальной военной операции  на Украине. 4 июля 2022 года боевой расчёт зенитной ракетной батареи под командованием гвардии прапорщика Тамерлана Ильгамова заступил на боевое дежурство по противовоздушной обороне, ведя воздушную разведку противника, и вступил в противоракетный бой. Умелые действия военнослужащего, проявленные при этом мужество и отвага в условиях ракетного обстрела, а также грамотное руководство личным составом, позволили боевому расчёту поразить 9 ракет противника, при этом своими активными действиями вызывая огонь на себя. Израсходовав весь боекомплект, Т. Ильгамов решил сменить позицию, и в этот момент две ракеты попали в зенитный ракетный комплекс. Прапорщик погиб вместе с боевыми товарищами, но благодаря мужеству и героизму, ценой собственной жизни они не допустили гибель личного состава всего подразделения.

Я предлагаю вам сформулировать тему следующим образом: «Герой нашего времени – беҙҙең заман геройы».

Каждое время требует своих героев. В исторические моменты, моменты внешней угрозы, героями становились те, кто защищал страну. Мы помним наших воинов Великой Отечественной войны и других сражений.  Мы видим, что герои есть и сейчас. Когда люди, зная о глубокой опасности выбранного дела, жертвуют собой, здоровьем и часто жизнью ради других.

Ребята, сейчас раздам вам «Рабочие листы» нашего занятия. В ходе занятия вы должны заполнить эти листы.  

          Часть 2. Основная.

Учитель. Предлагаю совершить небольшое путешествие в прошлое. Жизненный путь нашего Героя – каким он был в детстве?

Тамерлан Ильгамов родился 22 июня 1994 года в селе Аскарово Абзелиловского района Республики Башкортостан. Начальное образование получил в деревне Ярлыкапово, с V по IX класс учился в деревне Тал-Кускарово. В 2009 – 2011 годах учился в гимназии имени Т. Кусимова. В 2011 году поступил в Сибайский филиал Башкирского государственного университета, на юридический факультет. В декабре 2012 года был призван в армию. В марте 2014 года подписал контракт о прохождении военной службы. Служил командиром боевого расчёта зенитной ракетной батареи гвардейского зенитного ракетного полка, в том числе в Сирии и Таджикистане. Параллельно учился в Серноводском аграрно-техническом колледже по специальности «механизация сельского хозяйства».

Тамерлан Ильгамов героически погиб 4 июля  2022 года. Похоронен в родном селе Аскарово.

Какие черты характера были присущи нашему герою?

С детства спокойный, скромный мальчишка он уже тогда понимал, что значит ответственность и забота о других. Охотно помогал матери по хозяйству, заступался за слабых в юношеских конфликтах, а повзрослев, стал защитником Отечества.

Во время обучения в гимназии занимался лёгкой атлетикой и волейболом, занимал призовые места в соревнованиях. На уроках – он всегда старательный ученик, дисциплинированный и исполнительный. В компании  – преданный друг, готовый прийти за помощь по первому зову. Верность слову и делу, честь и мужество, понимание долга и ответственности – такие качества были присущи Тамерлану Ильгамову.

Составление кластера. Мужество, смелость, отвага, доблесть, стойкость и решительность.

       Составление синквейна на тему «Герой». Синквейн – это творческая работа в стихотворной форме, состоящая из пяти строк. Особенностью синквейна является то, что все пять стихотворных строчек являются нерифмованными. Ниже представлена структура, которая определяет, как должен выглядеть синквейн:

     1 строка – одно слово (существительное или местоимение), в котором заключена главная мысль и тема текста.

2 строка – 2 слова (прилагательные или причастия), с помощью которых выражается главная мысль или тема текста.

3 строка – 3 слова (глаголы или деепричастия), которые описывают и выражают действия, связанные с главной мыслью или темой текста.

4 строка – 4 слова, в которых заключается отношение автора к тому, что он описывает, выражение его авторской позиции.

5 строка – одно слово по аналогии с первой строкой, которое характеризует суть предмета.

 Образец:

Родина

Малая, памятная

Символизирует, любит, сохраняет

Место, где родился, рос

Патриот

Часть 3. Заключительная

Учитель. В нашей многонациональной стране во все времена были свои Герои. Те, для кого Честь, Совесть, Мужество – не простые слова. Те, для кого любовь к Отчизне – выше собственных интересов и выгод. Те, кто готов прикрыть плечо товарища и отдать жизнь за Родину, дом, семью.

Россия  – великая страна, в которой всегда будут рождаться герои.

Ребята, мы с вами сегодня увидели и услышали о настоящем Герое. Как вы считаете героями рождаются или становятся? Почему вы так

думаете? (Ответы учащихся.)

Важно также помнить и о тех героях, которых уже больше нет с нами, о тех, кто ценой своей жизни стоял горой за безопасность Отечества и людей, живущих в нём.

Будем чтить наше прошлое и строить великое будущее нашей страны. Но главное наше дело на сегодня – чтобы наш класс был дружным и сплочённым. Пусть школьная жизнь дарит вам только радостные моменты, а  дни учёбы пролетают как птицы в небе – быстро и легко.

 Помните, ребята, уже сегодня вы строите свое будущее! Учитесь хорошо, старайтесь не упустить нужных знаний, чтобы в будущем выбрать профессию по душе и стать успешными людьми.