ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ, ДОСТОЙНЫЙ ХВАЛЫ

Зулькарнаева (Алкинская) Шаулия Нигматовна родилась 17 мая 1946 года в селе Ахун Учалинского района в семье учителя'писателя и медсестры. С детства сочиняла стихи, которые появлялись в районной газете. После окончания школы в 1963 году поступает в пединститут города Стерлитамак. В студенческие годы печатается в республиканских газетах. Однажды её приглашают на «Праздник поэзии» в Уфе. Со сцены БГУ вместе с маститыми поэтами читает свои стихи. Присутствующий на празднике декан советует ей перевестись в университет, но после раздумий она решает продолжить учёбу в своём институте. Весной 1968 года, в числе подающих надежды молодых поэтов-студентов, была приглашена на «Поэтический экран» Башкирского телевидения.

В 1968 году оканчивает институт, получает диплом по специальности учителя русского языка и литературы. Одно временно и удостоверение «Медицинская сестра запаса». По направлению института начинает трудовую деятельность в родной школе с. Ахун. Через год переезжает к мужу в г. Кумертау. Работает учительницей в школе-интернатеим. Ю. Гагарина.

Эти годы работы в интернате так вспоминает Шаулия Нигаматовна: «Я любила свою работу, особенно детей, перед которыми я стояла на уроке каждый день. Это были круглые сироты, или дети, брошенные родителями, но были и дети из вполне благополучных семей, которые оказались тут из-за отсутствия школы в их деревне. Были сложные ребята, но я старалась найти ключ к их закрытым душам. В конце концов, именно вот эти ребята, а не отличники, повзрослев, став сами семейными, увидев меня на улице, пробегали через дорогу, чтобы поздороваться или обнять меня».

На базе школы-интерната проводились республиканские зональные совещания, конференции по обмену опытом. «Мне, ещё молодому специалисту, всегда поручалось выступать с показательными уроками. Это было ответственно и волнительно. Но я, благодаря моим ученикам, справлялась задачей. Так прошли 10 лет. Однажды я в газете прочитала, что в педучилище объявлен конкурс на вакантное место словесника. Я решила осмелиться подать туда заявление. Пригласили на собеседование...»

Так она принимается преподавателем русской, советской, детской литературы в педагогическом училище города.

Моя героиня статьи дальше вспоминает: «Мы готовили учительские и воспитательские кадры. Профессиональная работа преподавателя'словесника требует ежедневной высокой подготовленности. Надо быть всегда в курсе литературных новинок страны. Я, например, никогда не ограничивалась подачей биографии гениев пера в рамках программы и учебника. Это узко и неинтересно. А я несла в аудиторию сведения, полученные из книг «ЖЗЛ» («Жизнь замечательных людей»). Мы, преподаватели, готовили будущих учителей, поэтому понимали какая лежит на нас ответственность интеллектуального кругозора. Без фальши и на собственном примере старались передать эталон поведения и об разец отношения к знаниям. На моё счастье и на счастье других литераторов РСФСР, в те годы советского времени работали регулярные двухмесячные курсы повышения квалификации (КПК), проводимые в Москве.

Мы там получали хорошую профессиональную «подкову» от профессоров. Потом мы писали курсовые, сдавали зачёты. Я была на таких курсах три раза: в 1982, 1987, 1991 годы». Ещё и общественные нагрузки… А я ведь ещё жена, мать. Дом, забота о семье… Вы спросили, почему я после обнадёживающего старта в литературу сделала такую длинную «паузу». Отвечу. Если бы попыталась параллельно заниматься собственным творчеством, то тогда где-то пришлось бы слукавить. А половинчатого отношения ни преподавательский, ни поэтический труд не приемлют. Это очень ответственные и серьёзные сферы, где в обоих случаях нужна полная отдача. А время для реализации творческого потенциала, оказывается, ожидало во «втором томе» судьбы – на моей родине». (Из интервью. Башрадио, 2006 г.)

Шаулия Нигматовна серьёзно трудится в своём поприще, но плотно занимается и общественными нагрузками, отдавая силы и энергию. В стенах своего учреждения несколько лет подряд избирается председателем месткома, секретарём педсоветов, Председателем ПЦК (предметно-цикловой комиссии). Была членом народного контроля при горкоме.

И в «дружинниках» ходила, охраняя покой горожан. Приглашается переводчицей на выездные закрытые заседания Верховного суда. Дважды по решению педсовета и горсовета исполняла должность председателя избирательного участка. А в 1989 году – председателем по организации и проведению Всесоюзной переписи населения. «И здесь я справилась. Тогда мы первыми в Республике завершили эту работу. Потому что нам очень помогла ЭВМ (электронно-вычислительная машина), которую передал на временное распоряжение филиал авиационного института города».

Шаулия Нигматовна стала своим человеком в городе. Она говорит: «Живя в городе, нельзя жить в стороне его внешних и внутренних дел». В 1980 году Шаулия Нигматовна выходит к министру просвещения БАССР с предложением о введении нового предмета в педучилищах. Получив его одобрение, пишет «Программу для преподавания башкирской литературы в русскоязычных группах педучилищ БАССР» для предмета под названием «Башкирская литература. Истоки, современный этап». Предмет должен был освещать историю, культуру и литературу башкирского народа. После завершения Программа изучается и утверждается Минпросами РСФСР (1982 г.) и БАССР в 1984 году. Это был её новаторский шаг в образовательной системе и первая научная работа. И новый предмет включается в сетку часов. Учитывая то, что в училище обучается многонациональный состав студентов (татары, немцы, казахи, узбеки, чуваши, армяне…) автор, специально уделяла часы на освещение их культуры с участием представителей этих наружно' стей. Так она воспитывала в душах будущих воспитателей и учителей чувство со дружества и патриотизма. Приезжали за опытом работы из других педагогических училищ, её саму приглашали на консультацию. (В те годы этот предмет был введён даже и в Оренбургском и Челябинском пединститутах). Перспективность этой программы была замечена, поэтому автору поручается писать учебник. 1989 году, осенью, намечается проведение симпозиума учителей-новаторов РСФСР в Уфе. Министерство образования Ш.Н. Зулькарнаеву обязывает выступить с показательным уроком перед коллегами-новаторами по своему новому предмету. Два академических часа урока, прошедшие в большой аудитории Уфимского пединститута со студентами 4 курса филфака были отмечены гостями высокой оценкой.

В 1990 году министерство просвещения БАССР направляет её инспектировать работу педучилищ республики. Результатом деловой поездки стал детальный отчётный доклад на августовской конференции в Уфе. В эти годы Шаулия Нигматовна работает над учебником. И активно возит студентов на экскурсии для расширения кругозора. Например, в Уфу, чтобы ознакомить их с башкирской историей и культурой (посещение музеев, спектаклей, показ памятников…) В Оренбурге студенты видят «Музей под открытым небом», «Караван – сарай». Проходят регулярные курсы квалификации в Москве. Курсовые работы выполняются на «отлично». Педагогический труд Шаулии Нигматовны отмечен многочисленными «Похвальными грамотами», двумя «Почётными грамотами» от Министерства образования БАССР и Верховного совета БАССР. Награждена медалью «За долголетний и доблестный труд». В 1991 году семья Алкинских намеревается переехать в Уфу, чтобы быть рядом с дочерью, которая после успешного окончания педвуза сразу получила направление в одну из школ столицы. Но внезапная смерть в 1992 году мужа, Альберта Алкинского разрушают все планы… Через год она с дочерью переезжает на родину, в город Учалы. Так завершился её 25'летний этап работы в сфере педагогики.

В 1993 году начинает работать в районной газете «Яик». Ш.Н Зулькарнаева и на родине, присущей ей трудолюбием, впрягается в работу. Много сил и энергии посвящает поиску достойных и позабытых имён, чтобы рассказать о них через газету.

– Новаторская её жилка и здесь не дремлет. В газете открывает собственную страницу-рубрику «Страница здоровья», что сразу замечается читателями. Как газетчик, старалась быть полезным человеком для земляков. Например, каких сил и нервов ей стоило хождение по инстанциям для того, чтобы на маршрутной линии создать дополнительную остановку и там установить будку, чтобы пассажиры не мёрзли.

В годы работы в газете принимается в члены Союза Журналистов РБ и РФ. В Учалах она оказывается внутри бурной городской жизни. Участвует на множественных конкурсных мероприятиях, как член жюри по теме «Народные жемчужины». Проверяет ученические творческие работы. Является председателем жюри на конкурсах воспитателей детских садов. Часто выступает на встречах с читателями в клубах, в библиотеках. Её часто приглашают в школы, в детские сады, в Детскую городскую школу. Приглашается и в г. Троицк на встречу с чи'

тателями. Таким образом Ш.Н. Зулькарнаева оказалась нужным человеком и на малой

родине. По рекомендации Союза писателей в 1997 году переводится руководителем в Учалинскую писательскую организацию. В 1998 году уходит в свободное творчество.

Свободно владеет и пишет на 3-х языках: на татарском, русском, башкирском. Основная тематика произведений: гуманизм, патриотизм, нравственность.

Шаулия Нигматовна награждена «Почётной грамотой» Союза писателей РБ (2011). Лауреат премий им. Р. Хисаметдиновой за книгу поэзии (2006) и М. Хайдарова за книгу прозы (2015). Лауреат республиканского журнала «Ватандаш» за путёвые рассказы (2014). Награждена медалью «100'летие образования БАССР» (2019).

Ш.Н. Зулькарнаева является автором сборника стихов «Ғүмер октавалары» («Октавы жизни»), «Йондоҙло рапсодия», («Звёздная рапсодия») сборников рассказов «Ҡояшлы серенада» («Солнечная серенада»), «Не улетай, время!», «Осенний небосвод», а так же произведений для детей «Барон», «Приключения кота Барона», «Алма бабай һабаҡтары», «Голубая бабочка». Подготовила и выпустила книги отца, писателя-прозаика Нигмата Зулькарная «Уйылып ага Кыйзыш'су», «В океане жизни голоса», «Мирас», «Ахун авылы тарихы».

Героиня моего очерка Ш.Н. Зулькарнаева, несмотря на свой преклонный возраст, до сих пор занимается творчеством, и является активным членом писательской организации г. Учалы и Союза писателей Республики Башкортостан. Ей небезразлична судьба Республики и родного края. Ведь опытному педагогу, писателю и поэтессе есть, что сказать и есть чему научить людей и подрастающее поколение с помощью своих публицистических очерков и жизненных произведений!

А.М. ФАРРАХОВА,

отличник образования Республики Башкортостан, ветеран педагогического труда