Учитель всегда рядом

«Собраться вместе есть начало.
Держаться вместе есть прогресс.
Работать вместе есть успех.»
Генри Фор
Профессия учителя на мой взгляд уникальна. Бог создал великое чудо – человека. Он дал ему жизнь, вдохнул в него душу… и выпустил человеческую лодку в безбрежный океан жизни. Буря и непогоды, штормы и сотрясения подстерегают человека на этом трудном пути. Но есть тот, кому небезразлична его судьба, кто волнуется и переживает, кто закрывает от невзгод своим крылом, кто просто любит. Это Учитель. Он всегда рядом. Это он с доброй улыбкой встречает маленького человека, переступившего порог школы. Это он с тревогой заглядывает в наполненные страхом ребячьи глаза, читает в них немой вопрос и ласково успокаивает. Это он в моменты душевного переживания ребенка приходит на помощь, откликается, лечит душевную рану. Это он радуется победам ребенка, возможно, больше, чем он сам. Это его сердце бьется в унисон маленькому сердцу.
Учителем надо родиться. Это отмечали многие, например, А. Дистервег говорил: «Воспитателем и учителем надо родиться, им руководит прирожденный такт». Есть, конечно, «книжная премудрость», но она ничто, если нет мудрости жизненной, житейской. Издавна учителями становились люди образованные, идущие впереди своего времени творческие, ищущие, яркие. Можно вспомнить массу знаменитых, известных всему миру имен! А сколько имен неизвестны, но от этого их заслуги не становятся меньше! Ведь все человечество прошло через руки своих учителей. И недаром у Бога есть второе звание – Учитель. Я работаю в школе более 33 лет и знаю, что каждый год дети ждут на урок учителя требовательного, но справедливого, внимательного, понимающего, с чувством юмора, творческого и готового оказать помощь в трудную минуту. Учителя, который сам «горит» на своём месте и умеет зажечь тех, ради кого идёт в школу. Учителя, умеющего повести за собой, интересного в общении, стремящегося постоянно познавать новое и, конечно же, умеющего тонко чувствовать душу ребёнка. Жизнь не стоит на месте, всё вокруг изменяется. Меняются нравы, меняются люди… Не всё всегда бывает гладко в практике работающего учителя. Иногда опускаются руки… И думаешь – а надо ли? Наверное, эти мысли возникают порой у каждого. Чтобы спасать звёзды, нужно этого хотеть. Нужно иметь большую душу, чистую, добрую.
И таким должен быть Учитель. И такие учителя работают в нашей начальной школе имени Ф. Султанова. Нас 13 человек, но мы сплоченная команда.
Мы часто говорим: работа в команде, командный дух, командный настрой, сила коллективной мысли, коллективный разум, восприятия партнерами друг друга. И это нам очень помогает в работе. Взаимодействие и сотрудничество специалистов возможны только при условии понимания и выполнения ими своих профессиональ ных обязанностей. Все мы разные, поэтому идти нога в ногу к общей целине всегда просто и легко. А решать их в одиночку не получится. Еще И. Гете говорил: «Нехорошо, когда человек остается сам с собой, а особенно когда он работает в одиночку; если он хочет чего-либо достичь, ему нужны участие
и моральная поддержка». Естественная потребность человека – это чувствовать себя частью единого целого. Мы понимаем, что, когда люди работают, как слаженная команда, и у них есть одно общее дело, все вместе думают, все вместе делают, каждый знает, за что он отвечает, и помогает другим, это
дает возможность решать огромный круг проблем. В команде все – свои, чужих нет. Нет отдельных интересов, есть общая задача, которая должна быть решена. Работать в команде, в едином русле с целью достижения максимального результата — это основная задача нашего педагогического сообщества. В нашем маленьком коллективе есть высококлассные специалисты, способные научить не только учеников, но и своих коллег. Важно создать условия для обмена опытом
коллег. Когда идет интенсивный обмен мнениями и взглядами — в этот момент рождаются прорывные идеи. Уважение и доверие в этот момент являются тем клеем, который сплачивает команду вместе и позволяет ей действовать в общей энергии и силе, получится, вместе мы — сила! Вместе мы можем добиться в этой жизни гораздо больше, чем каждый из нас поодиночке. Мы – одна команда, мы двигаемся дальше в одной упряжке, так как знаем, что «Дорогу осилит идущий!» Но мы бы хотели добавить «Дорогу осилит идущий не один, а со своими единомышленниками».