Стабильность работы, удобный график и интерес к профессии, по мнению педагогов, являются основными факторами, которые привлекают сегодня к работе в школе молодых специалистов

Стабильность работы, удобный график и интерес к профессии, по мнению педагогов, являются основными факторами, которые привлекают сегодня к работе в школе молодых специалистов. За каждый из вариантов проголосовали более трети педагогов, следует из аналитического обзора "Мониторинг эффективности школы. Учителя российских школ: проблемы и перспективы" Российской академии народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС), который был распространен во вторник.

Согласно данным исследования, в ответ на вопрос, "что привлекает молодых специалистов в вашем регионе в работе в школе", наиболее часто преподаватели "отмечали такие стороны, как стабильность работы (34,8%), удобный режим (38%), интерес к профессии (34,1%)". "Размер заработной платы и социальный статус не рассматривались в качестве основных мотивов прихода молодежи в школу (11,7% и 12,4% соответственно)", - уточняют авторы документа.

При этом почти 60% опрошенных считают, что увеличению числа молодых специалистов, которые после получения педагогического образования устраивались бы в школы, мог бы способствовать "именно рост заработной платы". "Третья часть учителей связали проблему закрепления молодых кадров с решением жилищной проблемы (29,6%)", - добавили в РАНХиГС.

В материалах представлены результаты исследования за 2018 год. Обзор базируется на анализе открытых статистических данных Росстата, Министерства просвещения РФ о состоянии и развитии системы общего образования. В рамках мониторинга проведен опрос учителей в Алтайском и Ставропольском краях, Челябинской области, которые отражают все типы социально-экономического развития в России. Объем выборки составил 2077 человек.

https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/674925