Подведены итоги республиканского конкурса «Лучший информационно-библиотечный центр»

В конкурсе принимали участие информационно-библиотечные центры, школьные библиотеки образовательных организаций республики.

Конкурсные материалы представлены по следующим номинациям:

˗ «Информационно-библиотечный центр: модели и проекты»;

˗ «Современная школьная библиотека в условиях сельской местности как центр продвижения чтения»;

˗ «Школьная библиотека – центр информационного пространства образовательной организации».

По итогам работы экспертной комиссии определены победители и финалисты в каждой номинации конкурса.

Победителями конкурса по трем номинациям признаны:

библиотека МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» ГО г. Стерлитамак Республики Башкортостан;

библиотека МОБУ СОШ д. Штанды МР Балтачевского район Республики Башкортостан;

библиотека МОБУ СОШ с. Ермекеево МР Ермекеевский район Республики Башкортостан

Призерами конкурса, занявшими 2 места по трем номинациям, стали:

библиотека МБОУ Башкирский лицей №1 им. Зиганшина С.Ш. МР  Учалинский район Республики Башкортостан;

  библиотека МБОУ СОШ №2 с.Федоровка МР Федоровский район Республики Башкортостан;

библиотека МБОУ «Башкирская гимназия №102 им. Р.Т. Бикбаева» ГО г. Уфа Республики Башкортостан;

Призерами конкурса, занявшими 3 места по трем номинациям, стали:

библиотека МБОУ СОШ №11 с углубленным изучением отдельных предметов г. Ишимбай МР Ишимбайский район Республики Башкортостан;

библиотека МБОУ СОШ им. Гиззатуллина с. Нижнеарметово МР Ишимбайский район Республики Башкортостан;

  библиотека МБОУ «Гимназия №105 им. Н.И. Кузнецова» ГО г. Уфа Республики Башкортостан;

Победителям конкурса будут вручены Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Башкортостан, ценный приз. Призеры конкурса, занявшие 2 и 3 место, будут отмечены Дипломом Министерства образования и науки Республики Башкортостан и ценным призом.

Поздравляем победителей и призеров конкурса, благодарим школьных библиотекарей нашей республики за многолетнюю работу по активному и осмысленному продвижению читательской культуры в информационно-образовательной среде, развитию творческого, культурного и образовательного потенциала детей, за успешное преодоление проблем чтения – использование новых подходов и технологий.