Дружба классами – шаг к развитию

В современном обществе все чаще общение переходит в мессенджеры, онлайн формат. В самом начале школьной жизни важно заложить основы правильной коммуникации между различными участниками общения, социальной коммуникации.
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную
перцепцию (восприятие и понимание партнера).
Г.А. Цукерман выдвинула гипотезу, согласно которой сотрудничество со сверстниками качественно отличается от сотрудничества со взрослыми и так же, как и сотрудничество со взрослым, является необходимым условием психического развития ребенка. Автор рассматривает кооперацию со сверстниками как опосредующее звено перед началом формирования нового действия приработе со взрослым и полностью самостоятельным концом формирования.

В более широком смысле коммуникация понимается, как «акт общения, связь между двумя или более индивидами, основанные на взаимопонимании; сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц».
В младшем школьном возрасте в жизни ребенка все большее место начинают занимать другие люди. Если в конце дошкольного возраста потребность в общении со сверстниками только формируется, то у младшего школьника она уже становится одной из главных.
В 7 – 10 лет ребенок точно знает, что ему нужны для общения другие дети. Младший школьник – это человек, активно овладевающий навыками общения. В этот период происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важных задач
развития на этом возрастном этапе. Во все времена образование и социальная адаптация детей и подростков имеют большое значение. Они становятся основой будущего развития
общества и его культуры. Особенную роль играют проекты и инициативы, направленные на построение дружеских отношений между учащимися разных школ. Один из таких проектов
– Всероссийский проект «Дружба классами». Он призван объединить усилия учащихся и педагогов для создания дружественной и толерантной атмосферы в школьной среде.
Идея этого проекта заинтересовала нас. Было совместное решение – подружить своих учащихся. Это было несложно, так как мы друг друга знали со студенческой скамьи, вместе учились в БГПУ им. М. Акмуллы.
Так, в декабре 2023 года началась дружба между I «А» классом МАОУ «УГБГ №20 им. Ф. Мустафиной» г. Уфа и I «Г» классом МБОУ «Гимназия им. Т. Кусимова» с. Аскарово Абзелиловского района. Инициатором стала Ю.Р. Хисаметдинова, участница III Всероссийского форума классных руководителей в Москве. Немаловажным фактором дружбы явилось и то, что оба класса реализуют программу «Орлята России».
Заручившись согласием родителей класса, классный руководитель Э.М. Газизова из Уфы отправила список класса, а учитель Ю.Р. Хисаметдинова раздала в произвольном порядке имена
и каждый ребенок написал письмо новому другу.
Так как в первом классе дети еще только учатся писать, примерный текст учитель написала на доске, а дети добавили свои слова и предложения. Таким образом, завязалась переписка.
Долгожданные письма учащиеся гимназии №20 получили перед новым годом. В ответ они решили своим друзьям подготовить новогодние открытки с пожеланиями. Ребята очень волновались, когда подписывали свои открытки. Ведь делали они это впервые! Письма своих сверстников дети читали с интересом.
Пытались по почерку определить характер, внешность своих друзей. Это и подтолкнуло к решению обмениваться фото и видеосъёмками класса, с моментами получения и открытия писем, встречаться на телемостах, обмениваться посылками.
Развитием проекта стал телемост между школами, где дети пообщались через видеосвязь. Телемост был реализован перед Днем Победы. Орлята гимназии из села Аскарово рассказали о Тагире Кусимове, имя которого носит гимназия. А орлята из Уфы порадовали исполнением песни на военную тематику. Договорились устраивать такие сеансы почаще. Также был объявлен конкурс на самую лучшую эмблему дружбы между двумя классами, в котором активное участие приняли сами ребята.
Такое общение, обмен эмоциями, переписка очень важны для детей.
Это сплачивает и развивает инициативы, позволяет расширять кругозор детей. Ребенок получает опыт активного социального взаимодействия, регулирует свои навыки коммуникативного развития. Коллектив класса становится еще более сплоченным, у детей появляются общие интересы. Получают новыенавыки – учатся оформлять письма, развивают письменную речь,
воображение, учатся выстраивать общение.
Классный руководитель получает поддержку родителей, они могут предлагать еще идеи совместной дружбы.
В будущем планируем развивать проект «Дружба классами» в различных форматах: обмен книжками; совместные классные часы, литературные вечера; марафоны к памятным датам; возможно даже путешествия друг к другу в гости.
Дружба классами – это здорово! Это стимул к развитию не только учащихся, но и преподавателей, родителей. Проект помогает показать нашу огромную страну, свой регион не только на экране компьютера, но и через людей, общение.